東至縣建德小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

新的一年，我校將以黨的二十大精神為指引，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展總導(dǎo)向，以“立德樹人”為根本任務(wù)，繼續(xù)圍繞“教育教學(xué)提質(zhì)”這個(gè)中心，全面規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作，奮力推動(dòng)學(xué)校的快速發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合校情，特制定2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，為教育高質(zhì)量發(fā)展培根鑄魂。

（二）細(xì)化教師管理，為教育高質(zhì)量發(fā)展固本培元。

（三）提速教師成長，為教育高質(zhì)量發(fā)展聚力攻堅(jiān)。

（四）提升教學(xué)質(zhì)量，為教育高質(zhì)量發(fā)展增效提質(zhì)。

（五）聚焦立德樹人，為教育高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)基賦能。

（六）穩(wěn)固安全工作，為教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

（七）加強(qiáng)后勤工作，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供保障。

二、主要措施

（一）堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，為教育高質(zhì)量發(fā)展培根鑄魂

1.強(qiáng)化理想信念教育和黨性教育，塑造學(xué)校發(fā)展形象。發(fā)揮支部組織戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)黨員教師“四個(gè)意識(shí)”。

2.激活“黨建+”特色工程引領(lǐng)力。強(qiáng)化黨支部的政治功能和組織力，持續(xù)推動(dòng)黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作深度融合，圍繞“黨建+教學(xué)”、“黨建+德育”創(chuàng)新活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，形成建德小學(xué)特色黨建品牌。

（二）細(xì)化教師管理，為教育高質(zhì)量發(fā)展固本培元

1.實(shí)抓師德師風(fēng)，培育先進(jìn)模范典型。抓嚴(yán)師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)把入口關(guān)、考核關(guān)、監(jiān)督關(guān)、懲處關(guān)，對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)秀典型進(jìn)行線上線下“雙管”宣傳，培育模范典型，激發(fā)教師奮斗熱情，打造育人風(fēng)景線。

2.強(qiáng)化師德師風(fēng)警示教育。建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，落實(shí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，打造思想道德高尚、風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍。

（三）提速教師成長，為教育高質(zhì)量發(fā)展聚力攻堅(jiān)

1.以教研活動(dòng)力促教師專業(yè)成長。嚴(yán)把集體備課關(guān)口，根據(jù)本學(xué)期各個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容，圍繞各學(xué)科各學(xué)段的教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，要求每位老師課前有教案課后有反思，認(rèn)真對(duì)待每一次課堂。探索集中教研模式，以問題為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際和課堂巡查問題反饋，集中研討擬定研究主題，以備課組為單位，分工分塊開展突破研究，做到組員參與全覆蓋，成果呈現(xiàn)有實(shí)效。強(qiáng)化新課程理念、反思課堂教學(xué)、精進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)、提升教學(xué)水平。

2.以課題研究力促課堂教學(xué)改革。鼓勵(lì)骨干教師、中青年教師積極開展課題研究工作，通過課題研究，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課程教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)服務(wù)。

3.以各類活動(dòng)力促教師全面發(fā)展。繼續(xù)組織各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，激發(fā)青年教師工作激情，牢記為黨育人、為國育才使命，在實(shí)踐和鍛煉中積極探索教育教學(xué)方法，提高教書育人能力。

4.以名師引領(lǐng)力促教學(xué)能力提升。以名師工作室、學(xué)科教研基地及城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮名師幫扶引領(lǐng)作用，借助“名師課堂”、“黨建+教學(xué)”、“骨干教師示范”等提升青年教師學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力、綜合素質(zhì)，建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

（四）提升教學(xué)質(zhì)量，為教育高質(zhì)量發(fā)展增效提質(zhì)

1.豎好“風(fēng)向標(biāo)”，探索評(píng)價(jià)改革。細(xì)化學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)方案，完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。各備課組分階段有梯度的根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及學(xué)生年齡段特點(diǎn)有針對(duì)性的制定測(cè)評(píng)方式和評(píng)價(jià)機(jī)制，開展好低段“無紙筆考核”和中高段的階段性總結(jié)評(píng)級(jí)，讓測(cè)評(píng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式能有效檢測(cè)課堂生成、反映課堂實(shí)況、改進(jìn)課堂設(shè)計(jì)。

2.建強(qiáng)“主陣地”，打造高效課堂。堅(jiān)持將教學(xué)質(zhì)量作為課堂教學(xué)重中之重，依據(jù)《建德小學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》進(jìn)一步規(guī)范教師上課行為，通過教務(wù)巡查診斷教師課堂問題，打造高效課堂。

3.找準(zhǔn)“突破口”，優(yōu)化課后服務(wù)。繼續(xù)鞏固“雙減”成效，全面升級(jí)課后服務(wù)，完善課后服務(wù)課程體系，打造一批體育、美育、勞動(dòng)、科創(chuàng)品牌特色課程，助力學(xué)生適性發(fā)展。

4.下足“真功夫”，加強(qiáng)作業(yè)管理。進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)管理，探索布置精準(zhǔn)作業(yè)、分層作業(yè)、個(gè)性作業(yè)，為學(xué)生壓力“減負(fù)”，為作業(yè)效果“提質(zhì)”。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)數(shù)量減少、睡眠時(shí)間延長、手機(jī)依賴減輕、閱讀時(shí)間增加、體質(zhì)健康增強(qiáng)。

5.探索“新路徑”，推進(jìn)學(xué)科融合。立足課程建設(shè)和課堂教學(xué)，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極探究跨學(xué)科融合項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)方式。借助“信息技術(shù)與學(xué)科”融合的經(jīng)驗(yàn)，逐步嘗試分層次開展其他學(xué)科之間的融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（五）聚焦立德樹人，為教育高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)基賦能

1.加強(qiáng)陣地建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。進(jìn)一步完善少先隊(duì)組織建設(shè)，優(yōu)化升旗儀式，辦好紅領(lǐng)巾廣播站，利用好宣傳欄、黑板報(bào)等平臺(tái)，開展好主題實(shí)踐活動(dòng)，深化學(xué)生的愛國主義教育。

2.豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制。集思廣益、創(chuàng)新模式，通過主題班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)讓少先隊(duì)員在踐行、體驗(yàn)中提升自己的道德素養(yǎng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題活動(dòng)，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶。

3.細(xì)化班級(jí)管理，規(guī)范學(xué)生行為。建立和完善適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的一日常規(guī)管理機(jī)制，進(jìn)一步嚴(yán)格少先隊(duì)干部值日、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，以監(jiān)督促改進(jìn)，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，以班級(jí)文化建設(shè)為載體，開展特色班級(jí)活動(dòng)。

4.重視法治、心理、安全教育，呵護(hù)學(xué)生身心健康。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等時(shí)間大力開展珍愛生命教育，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。做好法制宣傳和心理健康教育工作，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)和安全保護(hù)能力。

5.打好“配合拳”，堅(jiān)持多方共育。落實(shí)全環(huán)境立德樹人主體責(zé)任，扎實(shí)開展校長接待日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，形成家校育人合力。

（六）穩(wěn)固安全工作，為教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航

1.實(shí)抓校園安全常規(guī)工作。做好做細(xì)開學(xué)校園安全工作，確保值班人員到位、預(yù)案預(yù)警到位。落實(shí)全體教師安全責(zé)任制，課間巡查科學(xué)安排、全員參與、輪流值守，確保監(jiān)管巡查“無縫”；定期開展消防、地震等演練活動(dòng)，進(jìn)行校園安全隱患排查，建立臺(tái)賬及時(shí)整改，提高師生安全意識(shí)；定期開展安全教育，杜絕校園安全事故發(fā)生。

2.提升校園環(huán)境建設(shè)形象力。以“文明縣城”“文明校園”的創(chuàng)建為契機(jī)，在師生間進(jìn)行廣泛宣傳，營造扮靚校園人人有責(zé)的氛圍。

（七）加強(qiáng)后勤工作，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供保障

1.牢固樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2.加強(qiáng)電教設(shè)備、智慧教室、專遞課堂等多媒體教室的使用管理與維護(hù)，努力提高設(shè)備的使用率，推動(dòng)智慧校園建設(shè)。

3.努力改善辦學(xué)條件，及時(shí)維修教學(xué)設(shè)施、添置設(shè)備，做好固定資產(chǎn)登記保管工作。及時(shí)做到校務(wù)公開，為教育教學(xué)工作做好各項(xiàng)服務(wù)。