“師德師風(fēng)”建設(shè)制度

“師德師風(fēng)”建設(shè)制度

 

師德師風(fēng)是立校之根本，校風(fēng)之靈魂。為著力提高我  校教師的師德師風(fēng)水平和專業(yè)能力素養(yǎng)，強(qiáng)師德、樹形象、 學(xué)模范，使師德師風(fēng)建設(shè)正常化、制度化，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

以至德講壇為依托，組織教師采用集中學(xué)習(xí)、分散自 學(xué)、座談會(huì)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)教師把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵。

1、學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行。教師應(yīng)努力學(xué)習(xí) 理論知識(shí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國(guó)家的法律 法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng)。

2、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。教師要真正成為“至真、至善、至美、至德"校風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。

3、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心。教師必須對(duì) 工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、 一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。

4、教書育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn)。要牢固樹立以人為  本、學(xué)生第一的觀點(diǎn)，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、為人師表是師德師風(fēng)的外顯。教師要以良好的教 風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作是師德師風(fēng)的根本要求。教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán) 結(jié)意識(shí)，要正確處理好與同事的關(guān)系，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

二、師德師風(fēng)督查制度

1、師德師風(fēng)考核由校工會(huì)會(huì)同校黨政部門負(fù)責(zé)實(shí)施。 師德師風(fēng)考核結(jié)果分三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、合格、不合格(一票  否決),通過(guò)張榜公布的形式接受民主監(jiān)督。在校門口醒  目處設(shè)立舉報(bào)信箱，面向家長(zhǎng)、社會(huì)公布舉報(bào)電話(7103423)。

2、定期聽取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的評(píng)議。 學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,開展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)老師，老師評(píng)  價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng)，并不定期組織社區(qū)代表評(píng)議行風(fēng)，多方聽取社會(huì)各界的意見和建議。

3、校長(zhǎng)與每位教師每學(xué)年初簽訂一次師德師風(fēng)承諾 書，支部書記與每位黨員教師每學(xué)年初簽訂一次黨風(fēng)廉政責(zé)任書，加強(qiáng)教師自我行為的監(jiān)督意識(shí)。

三、師德師風(fēng)評(píng)議制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前，集中對(duì)全校教職工師德師 風(fēng)進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)教師撰寫自我總結(jié)剖析和日常工作情況 記錄，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實(shí)，切實(shí)提高教師的師德師風(fēng)水平。

四、師德師風(fēng)考核制度

根據(jù)教師的日常表現(xiàn)，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師 評(píng)議相結(jié)合的方式。每學(xué)年分2次(每學(xué)期末)對(duì)我校教 師進(jìn)行量化考核，2次考核成績(jī)的均分為師德師風(fēng)年度考 核結(jié)果，按15%確定優(yōu)秀等次，并依此產(chǎn)生校級(jí)“師德師風(fēng) 先進(jìn)個(gè)人”,同時(shí)與績(jī)效工資掛鉤；其結(jié)果以權(quán)重30%納入教師綜合考核(年度考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先)成績(jī)。

五、師德師風(fēng)一票否決制度

教師若有下列行為之一的均實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度。

1、有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；

2、以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)的；

3、組織或者參與對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或者利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的；

4、體罰或變相體罰學(xué)生的；

5、品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的；

6、在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時(shí)采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的；

7、在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；

8、強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料或者報(bào)刊的；

 

 

9、向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物的；

10、擅自停課、缺課或擅離職守的；

11、其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

1、師德師風(fēng)考核不合格的教師由考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行 勸勉談話，且取消當(dāng)年師德師風(fēng)及教學(xué)考核資格，不予發(fā)放師德師風(fēng)考核及教學(xué)考核獎(jiǎng)，三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)；

2、學(xué)校每年評(píng)選表彰校級(jí)“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人一次， 并作為評(píng)選上一層次師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人或年度考核、職務(wù)  評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

3、做好宣傳，擴(kuò)大影響，推廣師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡，以期起到示范、感召、輻射作用。

每位教師都要自覺(jué)培養(yǎng)師德師風(fēng)意識(shí)，確立師德師風(fēng) 觀念，按師德師風(fēng)規(guī)范嚴(yán)格自警自律。我校將從教師的工 作和生活實(shí)際出發(fā)，理解體貼教師，把師德師風(fēng)建設(shè)工作 同解決教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí) 際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際工作來(lái)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的感召力和影響力。