木塔鄉(xiāng)：老有所學暖民心 托起幸?！跋﹃柤t”

建強學教平臺。整合利用轄區(qū)現(xiàn)有的黨群遠程教育室、會議室、農(nóng)家書屋、文化活動中心等資源，盤活現(xiàn)有辦公用房、文化站、閑置房等各類存量設施資源，改造建設成為鄉(xiāng)、村老年大學教學點，建強老年大學學習和活動平臺，目前已成立鄉(xiāng)、村老年大學14所，學員700余人。

完善管理機構。成立老有所學工作領導小組，完善“老年大學”工作方案，建立健全黨委領導、相關部門共同參與的老年教育管理體制，組建了70多名符合教學需求、相對穩(wěn)定、以兼職為主體的教師隊伍。根據(jù)農(nóng)村和老年人實際，開設文史、農(nóng)業(yè)科技、文化娛樂等方面課目，組織開展豐富多彩的學習娛樂活動。

豐富學用內(nèi)容。緊扣“學、用、樂”結合，體現(xiàn)本土化、地方特色化，讓老年教育的特色發(fā)展不斷呈現(xiàn)生機和向上活力。同時注重將地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)揚光大，組建了非遺文化、民俗文化隊伍14支，科技助農(nóng)志愿服務隊伍13支，常態(tài)化開展豐富多彩的演出活動和志愿服務活動。（撰稿汪有民，審核方玉男）